Pretposljednja izobrazba u sklopu projekta I-STEM pod nazivom „Doprinos ciljevima zelene i digitalne tranzicije kroz aktivnosti popularizacije STEM-a u radu s učenicima i djecom” održana je 20. studenog 2025. u prostorijama Centra za istraživanje Metris. Tijekom izobrazbe uveli smo nastavnike iz partnerskih škola u „twin transition“ i objasnili ulogu zelenog i digitalnog u svakodnevnom životu.
Jedna od tema I-STEM projekta spajanje je naizgled nespojivih koncepata – edukacije djece, tranzicije prema digitalnom poslovanju i vještinama te održivim, ekološkim politikama. Njome smo se bavili na predzadnjoj izobrazbi održanoj u četvrtak, 20. studenog, u Centru za istraživanje Metris. Cilj izobrazbe bio je upoznati partnere s digitalnom i zelenom tranzicijom i predložiti ideje kojima se iste mogu uvesti u škole kroz nastavu, izvannastavne aktivnosti, zajedničke projekte i slično.
Zelena i digitalna tranzicija označavaju sveobuhvatan prijelaz gospodarstva, javne uprave i društva na model koji je klimatski neutralan, resursno učinkovit i socijalno pravedan te na model koji se oslanja na napredne digitalne tehnologije. Taj istovremeni prelazak na nove politike i principe naziva se “twin transition” odnosno blizancima. Zašto je on bitan? Upravo zato što blizanci zelena i digitalna tranzicija zajedno čine temeljnu razvojnu strategiju Europske unije.
Na izobrazbi su se, osim ideja i teorijske podloge o modelima, istaknuli i provedeni projekti iz STEM područja u kojima je Centar za istraživanje Metris bio partner, a koji su poštivali načela oba modela. Također se raspravljalo o već poznatim metodama uvođenja blizanaca u školske klupe te o pozitivnim, ali i negativnim stranama modela.
Ova izobrazba kvalitetno je dopunila prethodno održane edukacije i te vjerujemo da će potaknuti nastavnike da u svoje STEM radionice uvrste nešto digitalno i nešto zeleno.
* i-STEM projekt sufinanciran je sredstvima iz Europskog socijalnog fonda plus (ESF+). Projekt sufinancira Ured za udruge Vlade RH. Stajališta izražena u ovoj objavi isključiva su odgovornost autora i ne odražavaju nužno službena stajališta Europske unije ili Europske komisije. Ni Europska unija ni Europska komisija ne mogu se smatrati odgovornima za njih.
